Понятие и виды задатков
Содержание
Задатки бывают разных видов и могут быть развиты в различных направлениях, переходя в определенные способности. Они выражаются в склонности к тяге к некоторой деятельности, темпам в обучении, наличии рубежей в развитии, всестороннем развитии интересов.
Понятие задатков
Это умение, развивающее способности с определением параметров нервной системы, физиологических особенностей человека. Они в человеке заложены на биологическом уровне. Задатки – это функциональная и морфологическая особенность строения головного мозга, органов чувств, движениях. Это является предпосылками в развитии способностей.
Задатки бывают приобретенными (социальными) и врожденными (природными). Они определяют строение нервной системы.
Типы способностей:
- Наличие одаренности. Она выражается тем, что человек способен заниматься сразу несколькими видами деятельности и является общей (умственной) и специальной (многозадачной).
- Талант, где человек добивается в какой-либо деятельности впечатляющих результатов. К таким людям можно отнести Пушкина, Лермонтова, химика Менделеева и др.
- Наличие гениальности, благодаря которой человек оставляет весомый след в развитии культурных ценностей, в общественной жизни. Она также определяется трудом в разных направлениях, наличием обширных знаний в научном, творческом наследии. Такие люди являются двигателем прогресса всего человечества в целом.
Задатки одаренности у ребенка
Они могут выражаться:
- в исключительной памяти;
- быстром мышлении;
- умении и возможности четко излагать свои мысли;
- быстром схватывании абстрактных понятий.
Задатки к музыкальной деятельности:
- тяга и талант к пению;
- быстрое узнавание мелодии;
- сочинение оригинальных мелодий;
- игра на музыкальных инструментах;
- чуткое реагирование характера песни.
В литературе:
- быстрое сочинение рассказов, стихов, поэм;
- поддержание сюжета без потери основной мысли;
- умение передавать внутренние ощущения и чувства главных героев, убирая ненужные мелочи;
- склонность к фантазии;
- передача своими словами живых образов.
В артистизме:
- легкое вхождение в роль;
- изменение тональности, тембра голоса и мимики;
- возможности изображения на сцене конфликтных ситуаций, драматических сцен;
- способность вызвать эмоциональную реакцию у людей.
Техническая:
- способность к рисованию, составлению чертежей механизмов и агрегатов;
- обсуждение научных событий;
- изучение и чтение технической литературы;
- легкое освоение ПК;
- возможность быстро разобраться в причине поломки механизма с проведением ее дальнейшего устранения.
Одаренность к лидерству:
- умение приспосабливаться к обстоятельствам;
- уверенность при общении с незнакомыми людьми;
- дар убеждения;
- принятие ответственности;
- грамотное и справедливое суждение о поступках людей.
Спортивная:
- энергичность;
- отличная зрительно-моторная координация;
- частые участия в спортивных мероприятиях;
- победы в состязаниях;
- природная выносливость и ловкость.
Творческая одаренность:
- пытливый склад ума;
- решение задач необычным, оригинальным путем;
- высказывание оригинальных идей;
- умение погрузиться в занятие с головой.
Отчего зависят задатки человека
Предпосылками задатков являются особенности человека:
- Особенности устройства органов чувств – наличие абсолютного слуха.
- Особенности анатомо – физиологических параметров – веса, роста, телосложения и др.
- Устройство головного мозга.
- Структурные особенности генов.
- Соотношение работы левого и правого полушарий мозга.
- Характеристики нервной системы – силы реакции, подвижности.
Развитие задатков
Какими бы задатками не обладал бы человек, он навряд-ли добьется впечатляющих успехов без кропотливого труда. Именно благодаря упорному труду в соответствующей деятельности, есть возможность стать выдающимся спортсменом, актером, музыкантом, ученым. Также при отсутствии задатков, очень напористые люди смогут также добиться внушительных результатов.
Каждый в чем-то оригинален.